define('WP_CRON_LOCK_TIMEOUT', 300); Sur La Pédagogie | Ecole expérimentale - Part 2

Messages déposés sous la rubrique 'Sur la pédagogie' Suivre ce fil

Novembre 4, 2009

Cet article a été rédigé par Jean Le Bras (novembre 1990) Il est d’usage d’insister sur le niveau des connaissances à acquérir pour l’entrée en 6e. Mais, s’il est évident que certaines connaissances doivent être intégrées pour qu’un élève suive en sixième, un examen plus attentif montre cependant que c’est leur degré d’intégration qui importe et [...]

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Novembre 4, 2009

Cette étude a été élaborée par Jean Le Bras. Pour la lire, cliquez sur le lien : ecoleencreux.

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Novembre 4, 2009

Le livret de compétence a été élaboré par Claude-Paul Padroni, Inspecteur honoraire de l’Education Nationale. Pour le lire, cliquez sur le lien: livret-de-competences-college.

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Avril 18, 2009

Auteur : Claude-Paul Padroni, Inspecteur de l’Education Nationale Tout le monde sait que pour le vrai pédagogue, le problème n’est pas l’élève qui réussit mais celui qui se trouve en difficulté. Tout le monde sait aussi que personne ne sait faire face à des problèmes de non compréhension, de non apprentissage volontaire ou non, de mise à [...]

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Avril 9, 2009

Auteur : Claude-Paul Padroni, Inspecteur de l’Education Nationale 1. Le projet est un moyen pour l’élève de percevoir l’unité de sa formation. 2. Le projet est ancré sur les référentiels et programmes, il est basé sur des compétences. Il permet d’acquérir des savoirs et de mettre en œuvre des savoir-faire. Il n’y a pas de perte d’heures d’enseignement. 3. [...]

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Janvier 26, 2009

Plaidoyer pour une pédagogie alternative dans l’Education Nationale Un projet de pédagogie alternative existe pour être mis en application au collège et au lycée. Il s’appuie sur les deux principes fondamentaux suivants : Conduire l’élève aux programmes et aux diplômes établis par le ministère de l’Education Nationale avec les mêmes moyens financiers et humains. Mettre en place un enseignement fondé [...]

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Janvier 26, 2009

Le projet d’élève et la pluridisciplinarité Compte rendu 1 de la réunion du samedi huit juin 2002 Pour soutenir le démarrage des projets d’élèves, la mise à disposition d’une liste de référence pour des sujets de recherche peut être prévue. Mais des premiers travaux dans ce sens ont permis de constater qu’un simple alignement de thèmes à [...]

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Janvier 26, 2009

Pluridisciplinarité Compte rendu 2 de la réunion du samedi huit juin 2002 Cette réunion avait pour objet de préciser ce que nous entendions par pluridisciplinarité. Il est apparu qu’il ne s’agissait pas d’accomplir un parcours en sautant d’une discipline à l’autre grâce aux points communs susceptibles de se découvrir, ce qui est inéluctable et relativement aisé. A [...]

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Janvier 26, 2009

Le savoir entre l’individuel et le collectif En économie, aller du sens vraiment personnel de la question à la vision collective correspond au passage du sens de l’économie de l’effort individuel dans un travail créatif à celui du sens de l’économie des efforts collectifs. La question se pose alors de l’intégration véritable de la personne dans [...]

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Janvier 26, 2009

Questions sur les rythmes scolaires 1) Réponse à la question des rythmes et de la sollicitation A la lecture partielle de nos textes, certains pourraient croire que nous demandons trop aux élèves à vouloir ainsi qu’ils deviennent créatifs dans toutes les disciplines. Cette croyance repose sur l’oubli ou la négligence de nombreux aspects majeurs de nos propositions : [...]

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