Archives de 'J.-P. Labrousse' Suivre cet auteur
Nom: Jean-Pierre Labrousse | jean-pierre.labrousse@orange.fr
Nombre de contribution: 22
Biographie:
Le projet pédagogique en lien avec l’activité théâtre L’équipe éducative a travaillé sur les rapports qu’elle voudrait entretenir avec une activité théâtre. Les textes qui suivent offrent l’ensemble des propositions qui ont été formulées. Il a été jugé intéressant de les conserver tels quels puisque chacun y apporte sa vision propre et son style. Cependant, une [...]
Lire la suite ...Le pôle scientifique Il a déjà été deviné qu’il pouvait avoir sa place dans l’atelier littéraire. Ce sera, nonobstant, le lieu privilégié d’activités très intégratives comme l’astronomie, par exemple, où interfèrent les mathématiques, la physique, l’instrumentation, la chimie, les sciences de la vie et de la Terre. Les ateliers techniques pourraient fabriquer le matériel instrumental adéquat [...]
Lire la suite ...Esquisse de thèmes pluridisciplinaires -Les jardins artistiques (Chaumont-sur-Loire, jardins à la française, à l’anglaise, orientaux, etc.) -Représentation de l’histoire sous forme théâtrale. -Vision de l’histoire à travers la littérature. Eschyle, Hugo, Dumas, Flaubert, Proust, Yourcenar, etc. -Astronomie. -Ecologie. -Réalisations destinées aux sciences et au théâtre (cylindre, cubes, etc. ; automatismes ; décors, machinerie). -Ecrire sur le monde et sur soi (journal, poésie, [...]
Lire la suite ...Sélection documentaire sur le thème de l’eau L’arborescence a été construite à partir du sommaire de l’ouvrage suivant : L’eau (artisans de l’environnement), CRDP d’Amiens, ISBN 2-86615-192-5, 104 p., 1998. L’eau élément vital Le cycle de l’eau Les propriétés physico-chimiques de l’eau Les divers aspects de l’eau dans l’atmosphère Les eaux de surface [...]
Lire la suite ...Sur l’Histoire En référence à quelques débats en cours, il me semble que ce problème, toujours, est en question : savoir de quoi il retourne notamment dans ces domaines spécifiques que sont les mathématiques, l’histoire et la philosophie sans doute parce que, faute d’un vécu intellectuel essentiel - dans les cadres actuels de formation – ces [...]
Lire la suite ...Réponses à des questions techniques Que deviennent les niveaux? Dans notre modèle d’école, les niveaux traditionnels disparaissent parce que trop rigides. 1) Critique majeure de la classe traditionnelle, dans le système actuel. Dans l’école traditionnelle, la classe, trop nombreuse, constitue un conglomérat humain mal organisé et recevant un discours professoral uniforme correspondant à un niveau officiel. Rien n’est prévu [...]
Lire la suite ...Sur les secteurs et la carte scolaire Voici, à mon avis, l’ensemble des arguments dont il faut tenir compte pour traiter la question des secteurs scolaires. 1) Critique de la situation actuelle Les contournements des secteurs Les secteurs restent toujours une garantie solide contre l’ultra libéralisme qui autoriserait, en les supprimant, la création d’établissements pour élites et d’établissements dépotoirs. [...]
Lire la suite ...Sur la laïcité Suite aux nombreux messages rédigés sur cette question, je voudrais faire part de cet essai de clarification. La laïcité concerne avant tout le statut accordé à la religion par la Nation. Dans le contexte de sa mise en place - avec les lois Ferry de 1881 1882 sur l’école, la loi de Waldeck-Rousseau de 1901 [...]
Lire la suite ...Propositions pour une réforme du système éducatif I. Stratégie politique. La méthode de réforme retenue est la suivante : conduire le système éducatif français vers une transformation complète, par étapes, à partir de réalisations locales allant se multipliant. Autrement dit, selon ce programme, il y aurait pendant plusieurs années une institution double : celle réformée selon les nouveaux [...]
Lire la suite ...Les liens possibles entre l’école et le système éducatif La vie de l’école expérimentale est fondée sur l’existence du Conseil des enseignants. Ce Conseil dispose du pouvoir d’analyse de la pratique éducative. Il est habilité à perfectionner cette pratique. Sur cette voie, aucune autorité ne limite sa fonction et celui de son président élu appelé Directeur [...]
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Ecrit le Janvier 17th, 2009 à 11:07 pm par J.-P. Labrousse